Responsável:

Alexandre Mady da Silva

Denize da Costa Fonseca

Dennis dos Santos Marinho

Fernando Monteiro Melo

Lucas Soares Castro

Maria do Socorro Bezerra de Lima

Rodisley Assis Sembrera

Tiago Araújo Bastos

Local:

Sala 204 - Bloco de salas de Aula do ICE

Público-Alvo:

Estudantes do ensino médio

Descrição

A Oficina abordará a importância e o uso da água na produção e o consumo de alimentos agroecológicos e na recuperação/preservação dos corpos hídricos por meio de Estações de Aprendizagem onde poderão ser observados, processos de infiltração de água no solo e seu armazenamento.

Horário:

Dia 22/10 das 14:00 - 16:00

Responsável:

Rogério Ribeiro Marinho

Local:

Sala 203 - Bloco de salas de Aula do ICE

Público-Alvo:

Todos os públicos

Descrição

A palestra “Uso de Satélites para Mapear os Hidrossistemas Amazônicos” abordará o papel das tecnologias orbitais no monitoramento de rios e lagos da Amazônia. Serão destacadas técnicas de sensoriamento remoto que permitem acompanhar variações hidrológicas, identificar mudanças ambientais e apoiar ações de conservação e gestão sustentável dos recursos hídricos.

Horário:

Dia 22/10 das 09:00 - 10:00

Responsável:

José Luiz de Souza Pio (IComp/UFAM)

Local:

SALA 04 - 1o Andar Bloco 2 IComp/UFAM

Público-Alvo:

Ensino Superior/Médio

Descrição

As redes neurais artificiais estão presentes em inúmeras tecnologias que transformam a sociedade no mundo atual. Desde sistemas de recomendação em plataformas de streaming até carros autônomos e diagnósticos médicos assistidos por IA, as redes neurais têm sido essenciais para o avanço da inteligência artificial (IA). Este minicurso oferece uma introdução acessível e prática as redes neurais, proporcionando uma base sólida para quem deseja explorar o potencial dessa tecnologia. Os participantes serão conduzidos por uma jornada que combina teoria e prática. Primeiro, compreenderão os conceitos fundamentais, como a inspiração biológica por trás das redes neurais, o funcionamento de seus componentes (neurônios artificiais, camadas e funções de ativação) e os processos que permitem o aprendizado de padrões a partir de dados (propagação direta e retropropagação). Na etapa prática, será demonstrado como construir redes neurais simples utilizando Python e ferramentas populares como TensorFlow. Os participantes implementarão um Perceptron básico para resolver problemas lógicos e, em seguida, criarão uma rede neural multicamada para resolver tarefas mais complexas, como a classificação de dados. O minicurso também destaca o impacto das redes neurais em diversas áreas: desde a visão computacional, que permite o reconhecimento de imagens e objetos, até o processamento de linguagem natural, que impulsiona assistentes virtuais como Alexa e ChatGPT. Serão discutidos também os desafios enfrentados por essas tecnologias, como a necessidade de grandes volumes de dados e o risco de sobreajuste.

O Projeto Rios Digitais, a ser usado como exemplo principal, propõe criar réplicas virtuais de rios, os chamados gêmeos digitais, para integrar dados ambientais e climáticos e representar com precisão aspectos como hidrologia, geologia, biologia e qualidade da água. Possibilitando, ainda a predição de eventos hidroclimáticos extremos.

Horário:

Dia 21/10 das 08:00 - 12:00

Dia 22/10 das 08:00 - 12:00

Dia 23/10 das 08:00 - 12:00

Responsável:

Edjair Mota (IComp/UFAM)

Local:

LAB. DE PROGRAMAÇÃO 1 - Térreo do Bloco 1 IComp/UFAM

Público-Alvo:

Ensino Médio/Superior

Descrição

O objetivo desta oficina é construir um sistema de monitoramento remoto da qualidade da água usando tecnologias acessíveis. Vamos combinar sensores de baixo custo com comunicação sem fio de longo alcance para coletar dados e, em seguida, usar um bot do Telegram para receber alertas instantâneos sobre a água. Além de construir o sistema, mostraremos como a Inteligência Artificial (IA) e os Grandes Modelos de Linguagem (LLMs) podem ser usados para analisar esses dados de forma inteligente. O sistema vai além de números brutos: ele gera análises detalhadas, comparando os dados com a legislação e informações climáticas para fornecer recomendações práticas e fáceis de entender.

Horário:

Dia 22/10 das 09:00 - 11:00

Responsável:

Dmitry Logachev

Local:

Sala 205 - Bloco de salas de aula do ICE

Público-Alvo:

Estudantes de ensino médio

Estudantes de graduação

Estudantes de pós-graduação

Professores do ensino básico

Professores do ensino superior

Descrição

Há um problema antigo: dadas são 4 retas reversas no espaço. Quantas retas cruzam todas estas 4 retas? Para resolver o problema, temos que introduzir a noção da variedade de Grassmann - o conjunto de todas as retas no espaço. O análogo desta noção é o conjunto de todos os subespaços lineares num espaço da dimensão superior. A matéria do curso é a teoria destes variedades.

Horário:

Dia 21/10 das 14:00 - 16:00

Dia 22/10 das 14:00 - 16:00

Dia 23/10 das 14:00 - 16:00

Responsável:

Yachiko Nascimento Wakiyama

Local:

Sala 205 - Bloco de salas de aula do ICE

Público-Alvo:

Todos os públicos

Descrição

A Atividade de Situações Problema Discente é uma proposta de ensino e aprendizagem baseada na Teoria Histórico Cultural que visa a formação de conceitos e habilidades segundo as etapas de ações mentais de Galperin, a partir de situações problematizadoras de Majmutov, sob orientação intencional por meio da direção de estudo de Talízina.

Horário:

Dia 21/10 das 08:00 - 10:00

Responsável:

Felipe Monteiro Silva Vinholes Ferreira

Local:

Laboratório 01 - ICOMP

Público-Alvo:

Todos os públicos

Descrição

A Web foi criada para ser democrática, podendo tod@s terem seus websítios, páginas e blogues independentes. Nesta oficina, aprender o básico de HTML e CSS, as linguagens que diagramam e compõem as páginas Web, e um pouco sobre hospedagem, administração, e os conceitos básicos desta camada da interrede. O resultado será uma página pessoal já no ar e acessível de qualquer lugar.

Horário:

Dia 21/10 das 14:00 - 16:00

Dia 22/10 das 14:00 - 16:00

Responsável:

Hudson Lima

Local:

Sala 206 - Bloco de salas de aula do ICE

Público-Alvo:

Todos os públicos

Descrição

Agora, por que nos referimos a um camelo simplético no título desta palestra? Isso porque podemos reafirmar o teorema de Gromov da seguinte maneira: não há como deformar uma bola no espaço de fase usando transformações canônicas de tal forma que possamos fazê-la passar por um buraco em um plano de coordenadas conjugadas se a área desse buraco for menor que a da seção transversal da bola

Horário:

Dia 22/10 das 10:00 - 11:00

Responsável:

Flávia Morgana de Oliveira Jacinto

Local:

Sala 205 - Bloco de salas de aula do ICE

Público-Alvo:

Todos os públicos

Descrição

A linguagem da Álgebra pode ser uma valiosa e poderosa ferramenta para resolver problemas envolvendo números ou relações abstratas entre quantidades, bastando transcrever tais problemas da linguagem coloquial para a linguagem algébrica. Nessa palestra serão apresentados exemplos de como efetuar essa "tradução", com o principal objetivo de contribuir na consolidação de conhecimentos e hábitos obtidos na escola básica

Horário:

Dia 22/10 das 11:00 - 12:00h

Responsável:

Gabriel Rosas Batista Braule Pinto

Local:

Sala 206 - Bloco de salas de aula do ICE

Público-Alvo:

Todos os públicos

Descrição

Apresentação sobre o PIBIC, feito pelo aluno, com o tema: "Sequência de Cauchy-Fuzzy". Um estudo feito sobre Sequências de Cauchy e números fuzzy e como esses assuntos se interligam

Horário:

Dia 22/10 das 08:00 - 09:00

Responsável:

Ricardo Lima Alves

Local:

Sala 205 - Bloco de salas de aula do ICE

Público-Alvo:

Descrição

Nesta palestra, lidaremos com o Teorema Espectral em dimensão finita. Usaremos ferramentas do Cálculo Diferencial para prová-lo, e veremos aplicação do teorema principal.

Horário:

Dia 22/10 das 09:00 - 10:00

Responsável:

Local:

Sala 103 - Bloco de salas de Aula do ICE

Público-Alvo:

Descrição

Atividade para as escolas do Ensino Médio

Horário:

Dia 21/10 das 08:00 - 17:00

Dia 22/10 das 08:00 - 17:00

Responsável:

Local:

Laboratório de Química (esperando confirmação)

Público-Alvo:

Descrição

Atividade para as escolas do Ensino Médio.

Horário:

Dia 21/10 das 08:00 - 11:00

Dia 22/10 das 14:00 - 17:00

Responsável:

Igor Araújo Pinto

Local:

Auditório da Central Analítica

Público-Alvo:

Descrição

Horário:

Dia 22/10 das 15:00 - 15:30

Responsável:

André Luis Willerding

Local:

Auditório da Central Analítica

Público-Alvo:

Descrição

Horário:

Dia 22/10 das 15:30 - 16:30

Responsável:

Gustavo Nicolodelli

Local:

Auditório da Central Analítica

Público-Alvo:

Descrição

Horário:

Dia 22/10 das 17:00 - 18:00

Responsável:

Local:

Público-Alvo:

Alunos do ensino básico

Descrição

O Instituto de Ciências Exatas (ICE) receberá alunos do ensino básico das redes pública e privada para participar de uma programação diversificada de atividades promovidas pelos departamentos: Matemática, Química, Geologia, Física, Engenharia Física, Estatística, Petróleo e Gás, Geografia e Instituto de Ciências da Computação.

Horário:

Dia 22/10 das 08:00 - 12:00

Responsável:

Local:

Público-Alvo:

Alunos do ensino básico das redes pública e privada

Descrição

O Instituto de Ciências Exatas (ICE) receberá alunos do ensino básico das redes pública e privada para participar de uma programação diversificada de atividades promovidas pelos departamentos: Matemática, Química, Geologia, Física, Engenharia Física, Estatística, Petróleo e Gás, Geografia e Instituto de Ciências da Computação.

Horário:

Dia 22/10 das 13:00 - 16:30

Responsável:

Yuri Expósito Nicot

Local:

Sala 203 - Bloco de salas de Aula do ICE

Público-Alvo:

Descrição

Hologramas ou holografias são representações de imagens em três dimensões de objetos. O surgimento destas imagens foi proporcionado pela aplicação do laser nas melhorias dos microscópios de varredura. Aqui trabalhamos com estas lindas figuras levando para dentro da sala de aula alguns conceitos de Física Contemporânea poucos comentados no Ensino Médio hoje em dia. Exploramos a curiosidade do aluno e mostramos uma alternativa para de forma dinâmica e qualitativa apresentar os conceitos por trás dos fenômenos da interferência e difração da luz. Serão mostradas cenas de vídeos e filmes que usam a tecnologia do holograma como forma de comunicação; o software Modellus 4.01 e experimentos práticos de baixo custo servirão para uma maior interação com o aluno. Serão expostos vários tipos de hologramas e sua história. Para escolas com maiores recursos indicamos um experimento para fazer dentro da sala de aula com os alunos que vai lhes permitir aprofundar conhecimentos entorno da formação do holograma. De forma geral será apresentado como tais tecnologias são aplicadas na vida cotidiana das pessoas partindo de uma abordagem diferente explorando o holograma para propor aos professores uma alternativa de falar de conceitos físicos importantes, de forma prática e qualitativa, que possibilita ao aluno interagir com a matéria sem focar na matemática por trás dos conceitos.

Horário:

Dia 22/10 das 14:00 - 16:00

Responsável:

Diogo Soares Moreira

José Jorge Dias Lima Junior

Marta Silva dos Santos Gusmão

Sergio Augusto Lopes

Silvânia da Conceição Furtado

Local:

Auditório Rio Jutaí

Público-Alvo:

Descrição

Esta mesa-redonda tem como objetivo promover um diálogo sobre os desafios da evasão e da retenção no Instituto de Ciências Exatas (ICE/UFAM) com toda a comunidade. Serão discutidas as causas e os impactos da evasão, compartilhadas experiências institucionais e pedagógicas bem-sucedidas, e elaboradas propostas conjuntas para fortalecer a permanência estudantil e melhorar a trajetória acadêmica dos alunos.

Horário:

Dia 22/10 das 16:00 - 18:00